一、概述 在校园里建立气象科学探究平台,让同学们通过平台学习气象知识,不仅能使同学们了解气象环境对生活的影响,掌握自然环境和自然灾害的基本知识,更重要的是能够激发同学们学习自然科学的兴趣和热情,提高他们的科学素养,掌握科学探究的理念和方法。 TRM-ZS6校园气象站专业针对与生活环境息息相关的观测指标进行设备配置,自动气象站对采集数据信息以图表、数据的形式真实、直观的反应当前环境数据指标。可通过各种传感器对气压、气温、相对湿度、风向、风速、雨量、太阳辐射、空气质量等要素进行采集、存储和显示。自动气象站也可以通过外接气象信息显示屏发布相关信息,也可通过校园网站对气象站采集到的数据信息进行查询,方便师生对天气变化情况进行随时掌握,促进科学探究在中小学科学教育的开展。 产品组成:传感器、数据采集器、通讯系统、供电系统、外部显示系统及供电系统等。 应用领域:校园气象教学、数据监测等。 二、产品特点 1、适用于科研院校设立的气象观测台,充分满足学生对自然环境的了解及教育科学的需要。 2、产品传感器可以根据用户实际需要进行灵活配置或个性化定制。 3、数据采集密度可根据观测需要进行设置。 4、大容量数据存储器,可外接U盘外部数据存储器,实现数据的海量存储。 5、通过系统配套软件能够实时显示酷热指数、风寒指数、紫外线指数、风力强度、运动指数、空气质量等生活指数信息,便于了解气象环境指标与生活环境的密切联系。 6、设备供电系统可提供交直流外接电源、太阳能电池供电等多种供电方式。 7、设备通讯系统有线通讯和无线网络通讯功能,可以根据用户现场实际情况进行灵活搭配。 8、可外接户外LED显示屏(防水、防振、防磁),可提供多种规格由用户选择,实时显示采集到的气象要素数据及相关信息,也可以由控制中心实时发布信息,便于现场直接观测。 系统配置方案 类别 设备型号/名称 使用说明 配置说明 1 传感器 PTS-3型环境温湿度传感器 用于测量用户所需的各个气象参数,单个单元具体测量参数可见传感器介绍。 方案二中配备了较全面的测量要素传感器,需方也可根据具体使用要求提出增减要素。 EC-9X型数字风向传感器 EC-9S型数字风向传感器 L3型雨量传感器 QA-1型气压传感器 PTWD-2A型地温传感器 TBQ-ZW-2A型紫外辐射传感器 TDR-3土壤水分传感器 ES-D二氧化碳传感器 TBS-2-2日照时数传感器 ZFL1蒸发传感器 2 TRM—ZS1气象站监测主机 具有液晶显示汉字与图形显示功能,可采集、显示、记录气象数据。 一台记录仪为气象站标准配置。 3 TRM-ZJ 三脚式观测支架 气象**观测支架,支架高度为3m,支架为固定式支架。 各类传感器被合理安放到支架上,保证相互之间不会产生影响。 4 TRM-ZS6气象站监测软件 对监测数据进行实时分析。 用户可以根据气象站的具体使用用途提出具体要求。 5 WXST-300 无线通讯 无线数传通讯。 通讯距离约为300m,如距离不够,用户可根据实际使用情况给出使用参数。 6 FZ-1 防辐射通风罩 防止太阳对仪器的直接辐射和地面对仪器的反射辐射,保护仪器免受强风、雨、雪等的影响,并使仪器感应部分有适当的通风,能真实地感应外界空气温度和湿度的变化。 罩身线条设计简洁流畅。充分融合了人性化、个性化的设计理念。 7 QF-1 气象主机防护箱 不锈钢材质,防尘、防水。 适合在户外使用。 8 QX-P-1 气象信息显示屏幕 屏幕适合室外直接观测,分为小条屏、中屏以及2平米单基色屏。小条屏尺寸约为:120×640mm,中屏尺寸约为:400×1000mm 屏幕大小用户可按实际需求告知我方,具体价格参考我方报价。 9 TDC-15 太阳能供电装置 15W太阳能供电,可在停电或者系统供电不足时提供电源,保证系统正常运行。 需方可根据具体需求配置15W或者更大功率的电源。 10 BYX-A 百叶箱 防止太阳对仪器的直接辐射和地面对仪器的反射辐射,保护仪器免受强风、雨、雪等的影响,并使仪器感应部分有适当的通风,能真实地感应外界空气温度和湿度的变化。 用户也可选配方案一中的FZ-1防辐射通风罩代替百叶箱。 说明:校园专业观测站是学校的基本装备之一,它具有对校园小气候的*观测,可随时通过气象信息显示屏发布气象信息,也可通过校园网站进行查询,方便师生对天气变化的随时掌握。在进行自动监测气象信息的同时,校园专业气象站还配备有人工观测使用的百叶箱、干湿球温度计、雨量计、蒸发器,人工与自动仪器配合使用方便了校园气象小组开展气象观测活动,有利于开阔学生的视野,培养学生的科学精神,提高学生的气象科学素质。为校园增添了一道亮丽的风景线。